《兽医临床细菌学诊断》教学大纲
一、基本信息
课程代码:3023002009
课程名称: 兽医临床细菌学诊断
课程英文名称:Veterinary Clinical Bacteriological Diagnosis
学分学时:1学分,共30学时,含30实验学时
开课单位:动物科技学院-动物医学院
主讲教师:王湘如
面向专业:动物医学及全校生命科学类专业
课程归属:通识课程
通识课程所属模块:创新创业
教材信息:
1.兽医传染病学(第六版),陈溥言主编,中国农业出版社。
2.动物疫病诊断与防控彩色图谱,崔治中、金宁一主编,中国农业出版社。
3. 猪病学(第十版),Jeffrey J. Zimmerman主编, 赵德明等主译,中国农业大学出版社。
4. 禽病学(第十二版),Y.M. Saif主编, 苏敬良等主译,中国农业出版社。
5. 兽医手册,陈焕春主编,中国农业出版社。
6. 兽医传染病学实验指导,刘晓东主编,中国农业大学出版社。
7. 兽医传染病学实验指导,陈溥言主编,中国农业出版社。
先修课程:无
二、课程目标
《兽医临床细菌学诊断》是一门应用性较强的专业综合课程,是将兽医病理学、兽医微生物学、动物传染病学、免疫学、分子生物学这几门专业课程有机结合起来的一门综合性实验课程。本课程主要针对兽医临床上常见高发的细菌病,采用临床病例探究的教学方式,环环相扣地使学生积极自主参与临床病例的分析之中,在逐步探索的过程中掌握兽医临床细菌性疾病的诊断、分析和防控方法。
课程目标1:围绕动物细菌性传染病的临床诊断与防控,让学生熟悉发病动物的观察和剖检流程,病料采集、保存、运送、生物安全要求以及病料的实验室常规处理方法;掌握临床常见病原菌的分离、培养、鉴定方法和常用的血清分型方法。
课程目标2:围绕动物细菌性传染病的实验室常规诊断,锻炼学生独立开展细菌病的流行病学调查、临床症状观察、病理剖检、病原学鉴定和血清学诊断等综合实践技能,培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
课程目标3:以动物重要细菌性传染病的实验室常规诊断技术为主线,穿插当前学科发展方向和新兴技术前沿,使学生了解动物疫病诊断的新方法和新技术,了解前沿诊断技术在动物疫病诊断和防控中的应用。
三、课程思政教学设计
在《兽医临床细菌学诊断》教学设计中,结合当前我国动物细菌性传染病的流行现状和防控难点,以及国家对于养殖环节“限抗、禁抗”的国家政策,进一步加深学生对于动物细菌性传染病精准诊断和生物防控的认识。
结合点1:通过《兽医临床细菌学诊断》课程的学习,了解我国动物细菌性病原的种类和血清型鉴定,通过药敏实验理解当前细菌普遍存在的耐药性及不合理用药问题,理解当前我国针对养殖环节的“限抗、禁抗”的政策背景和科学意义,进而锻炼和培养学生精准诊断和生物防控的专业意识、以及疫病综合防控的整体思维。
结合点2:结合近年来非洲猪瘟以及新冠肺炎等动物疫病和动物源性人兽共患疫病的流行爆发和防控现状,通过对比国内外动物疫病诊断和服务水平的差距,帮助学生看到我国目前在传染病诊断新技术上面临的短板和卡脖子技术,使学生认识到高水平的诊断是疫病精准防控的前提,是促进养殖业持续健康发展的有力保障。激发学生在本领域的从业热情,以解决当前我国养殖业的实际困难与瓶颈为己任,不断奋发图强。
结合点3:通过本课程的学习,培养学生对于人兽共患病和动物生物安全的理解,学习当前我国在新冠肺炎早期诊断、精准处置、切断传播中积累的宝贵经验,理解国家提出的“人病兽防”“将人兽共患病防控的关口前移”等科学理念,培养学生“One health一个健康”的科学内涵和传染病综合防控的战略思维。
四、课程目标和毕业要求的对应关系和支撑矩阵
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标及其支撑强度系数 |
课程目标1 |
课程目标2 |
课程目标3 |
支撑 强度 |
毕业要求4 |
掌握基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学及兽医公共卫生学的基本理论、知识和技能,具有较强的实践能力,了解行业国内外现状及发展趋势,能够系统分析和研究动物疾病及人兽共患病诊疗与防控、动物源性食品安全保障等复杂问题,提出科学合理的应对策略或解决方案。 |
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√ |
√ |
H |
毕业要求5 |
具有审辨思维能力,能够从多维度发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域的现象和问题,提出独立性的见解或应对措施。 |
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H |
毕业要求7 |
具有较强的交流协作能力,能够与国内外同行、动物主人、社会公众和管理部门进行有效沟通;具有良好的团队合作精神和组织管理能力。 |
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H |
五、课程内容
章节名称 |
参考学时 |
教学内容 |
学习要求 |
对应课程目标 |
第一章 兽医临床细菌性疾病概述和病例复制 |
6 |
1.理论讲授兽医临床细菌病; 2.实验动物(猪)的细菌病例复制 |
1.了解临床常见的细菌性疾病及发病特点; 2.学会常见大动物(猪)的基本注射方法。 |
课程目标1、2 |
第二章 病猪剖检与样品采集 |
6 |
1.临床病猪的剖检原则和剖检流程; 2.猪的剖检与病变观察; 3.病因分析及临床样品采集。 |
1. 掌握病猪的临床剖检方法; 2. 掌握猪病的综合分析和诊断方法; 3.了解样品采集的原则和基本方法。 |
课程目标1、2 |
第三章 细菌的分离培养及鉴定 |
6 |
1.病料中细菌的纯化和扩大培养; 2. 革兰氏染色和镜检观察; 3. 细菌的常规PCR鉴定与血清型鉴定。 |
1. 掌握细菌的分离纯化方法及常用的鉴别培养基; 2. 了解病原菌的PCR鉴定及血清型鉴定流程; 3. 掌握常规的细菌染色方法和显微镜使用步骤。 |
课程目标2 |
第四章 动物回归感染及病原菌致病性分析 |
6 |
1. 疑似病原菌的回归感染; 2. 小鼠组织病料中的病原菌分离鉴定及染色分析; 3. 分离纯培养物的毒力基因检测 |
1. 掌握小鼠回归感染实验的流程与注意事项; 2. 掌握组织中病原菌的分离方法和直接染色分析流程; 3. 掌握常见病原菌的毒力基因检测方法。 |
课程目标2 |
第五章 细菌性病原的药敏分析及临床细菌病的综合防控技术 |
6 |
1.常见病原菌的药敏实验(定性与定量)及结果分析; 2. 临床细菌性疾病的综合防控。 |
1.掌握药敏实验的原理、操作步骤和结果分析; 2.理解药敏试验及其结果判读在临床细菌性疾病防控中的意义; 3.了解临床细菌病的生物防治策略和综合防控技术。 |
课程目标2、3 |
注:按章节顺序编写,列出课程教学内容、学习要求,对应课程目标可填写大纲中第二部分课程目标的相应序号。
六、课外学时分配(无)
无
七、课程考核方式与评分标准
(一)课程成绩构成
课程目标 |
考核内容 |
考核方式1 |
考核方式2 |
考核方式3 |
权重% |
占比% |
占比% |
占比% |
课程目标1 |
1.1 熟悉发病动物的观察和剖检流程; 1.2 临床病料的实验室常规处理方法; 1.3 常见病原菌的分离、培养、鉴定方法。 |
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40% |
课程目标2 |
2.1 能独立开展细菌病的发病症状观察、病理剖检、病原学鉴定和血清学诊断等诊断工作; 2.2 具备一定的分析问题和解决问题的能力 |
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30% |
课程目标3 |
3.1 熟悉实验室常规的细菌病原检测方法及原理; 3.2 了解当前国内外前沿的诊断技术; 3.3 结合实际病例分析可提出初步的疫病控制措施和综合防控方案。 |
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30% |
考核方式占总成绩比例 |
20% |
40% |
40% |
100% |
(二)评分标准
考核方式1评分标准:课堂出勤率占比20%。出勤率以出勤实验课与否计录,缺1次扣5分,缺席超过3次,本课程没有成绩。按百分制记录出勤成绩。
考核方式2评分标准:实验报告成绩占比40%。实验报告主要考核学生对实验原理的理解、实验步骤的条理性、实验结果的解释与分析以及实验数据处理正确与否,按A、B、C、D等级记录实验报告成绩。
考核方式3评分标准:日常实验操作考核占比40%。实验操作成绩根据操作者对实验原理的掌握程度、操作的规范与否和熟练程度以及实验结果综合考察,按百分制记录考核成绩。
综合课堂出勤、实验报告和实验操作考核计算课程最终成绩。
大纲撰写人:王湘如
大纲审核人:张安定
修订时间:2022年04月