《针灸及照射对机体的调理作用》教学大纲
一、基本信息
课程代码：3023002010
课程名称： 针灸及照射对机体的调理作用
课程英文名称： Regulative effect of Acupuncture and radiation on body
学分学时：1学分，共30学时，含0理论学时、30实验学时或实践学时等
开课单位：动物医学院
主讲教师：王德海
面向专业：全校所有本科专业
课程归属：通识课程
通识课程所属模块：创新创业
教材信息：
主教材：无
辅助教材：《犬疑难病的诊疗与针灸图谱》，陆钢、范开主编，北京：中国农业大学出版社，第一版，2014
《中兽医学》，胡元亮主编，北京：科学出版社，第一版，2013
主要参考文献：无
先修课程：无。
二、课程目标
《针灸及照射对机体的调理作用》创新课程是面向全校各本科专业学生的一门选修创新型实验课程。该课程在中兽医学理论指导下，学生动手操作，在实验中学习、认识中兽医学的理、法、方、针理论并进行验证，从而对中兽医“整体观念”和“辨证论治”理论获得初步认知，为今后学习中兽医学、中医学相关理论知识打下基础，并为学生的自我医疗防护及康复保健提供思路。
通过本课程的学习，要求学生掌握中兽医基础理论知识，并以此理论为指导，进行针灸、激光、穴位的实验操作和疗效验证，为学习和传承中兽医药文化打下良好的基础。
课程目标1.掌握“四诊合参”的理论基础；
课程目标2.掌握动物重要穴位的取穴方法；
课程目标3.掌握常用的动物针灸、激光医疗技术方法；
课程目标4.掌握动物机体调理作用的实验方法。
三、课程思政教学设计
《针灸及照射对机体的调理作用》的课程基础为中兽医针灸的学术体系，而中兽医针灸来源于中国古代，因此在本课程讲授过程中，将使学生熟悉中国古代哲学思想、阴阳五行学说，并能以整体观念、辨证论治的视角认知机体、疾病、诊疗、保健等的辩证关系，在培养学生中西医学融合认知的基础上，提升学生对中国传统文化的认知，增强学生的中国文化自信。
结合点1：整体观念与中国文化的传承。通过讲授中兽医整体观念，使学生了解、掌握中国的医学特色，同时讲授医学形成期的思维背景，使学生了解医术所代表的文化符号。
结合点2：整体调理思路与中国思维模式。在讲述针灸及照射对动物机体功能调理作用基础上，讲授脏腑功能调理与中国文化“道生一、一生二、二生三、三生万物”的关系，加深学生对中国传统文化中“人与天地相参”、“家国情怀”的理解。
四、课程目标和毕业要求的对应关系和支撑矩阵
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标及其支撑强度系数 |
课程目标1 |
课程目标2 |
课程目标3 |
课程目标4 |
支撑 强度 |
毕业要求5 |
［审辨思维］具有审辨思维能力，能够从多维度发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域的现象和问题，提出独立性的见解或应对措施。 |
√ |
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√ |
H |
毕业要求6 |
［创新创业］具有创新-创造-创业意识，能够将创新思维、创造能力和创业精神融入工作实践。 |
√ |
|
√ |
√ |
M |
毕业要求8 |
［全球视野］具备国际化视野，了解全球动物健康、动物福利、公共卫生等重大问题，理解和尊重世界不同文化的多样性和差异性，具备参与相关领域国际合作交流的能力。 |
√ |
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√ |
|
L |
毕业要求9 |
［能力提升］具有良好的自我管理和自主学习能力，能够通过文献检索、资料查询、信息处理、科学研究等多种途径获取知识，不断充实完善自我，适应国家、行业和社会需要，实现个人可持续发展和自我价值最大化。 |
√ |
√ |
√ |
|
H |
五、课程内容
章节名称 |
参考学时 |
教学内容 |
学习要求 |
对应课程目标 |
第一章 经络与穴位基础 |
3 |
经络的概念、走行和作用；穴位的概念、作用及“井荥输经合”概念的由来。 |
掌握“整体观念”的辩证思维方法，了解机体重要穴位的调控机理。 |
1、2 |
第二章 针灸针具及激光的简介 |
3 |
针灸操作手法、各种针具的设计理念和医疗价值；激光的各种类型及医疗用途。 |
掌握毫针疗法和血针疗法，了解高频激光在疾病诊疗中的应用价值 |
3 |
第三章 临床病症的复制 |
3 |
复制门诊常见的疾病模型，并进行“四诊合参”，形成诊疗结论。 |
掌握“四诊合参”的理论依据，了解四诊合参的诊疗规程。 |
1、4 |
第四章 针灸疗法在病例中的应用 |
3 |
在复制成功的动物模型上，进行针灸操作，学习各种操作手法。 |
掌握直刺、斜刺、平刺的操作要点，了解针刺与艾灸在临床应用中的区别 |
2、3、 |
第五章 激光疗法在病例中的应用 |
3 |
在复制成功的动物模型上，进行激光操作，学习各种操作手法。 |
掌握井荥输经合穴位激光照射特点，了解激光照射的原理 |
2、3、 |
第六章 针灸和激光对肝脏蛋白质浓度的影响 |
3 |
通过采集动物肝脏，对比针灸和激光对动物肝脏蛋白质浓度的影响，验证针灸和激光的调理作用 |
掌握蛋白质测定的方法，了解针灸激光调理肝脏功能的作用机理 |
2、3、4 |
第七章 针灸和激光对动物肾功能的影响 |
3 |
通过采集动物肾脏和膀胱，进行组织学、细胞学和分子生物学检测，比较针灸和激光对动物肾功能的影响，验证针灸和激光的调理作用 |
掌握动物肾功能的测定方法，了解针灸激光调理肾功能的机理 |
2、3、4 |
第八章 针灸和激光对血液学指标的影响 |
3 |
通过采集动物血液，比较针灸和激光对动物血液学指标的影响，验证针灸和激光的调理作用 |
掌握动物血液学指标的测定方法，了解针灸激光调理血液学指标的作用机理 |
2、3、4 |
第九章 针灸和激光对血清学指标的影响 |
3 |
通过采集动物血清，比较针灸和激光对动物血清学指标的影响，验证针灸和激光的调理作用 |
掌握动物血清学指标的测定方法，了解针灸激光调理的机理 |
2、3、4 |
第十章 针灸和激光对影像学指标的影响 |
3 |
利用DR、B超等影像学手段，比较针灸和激光对动物机体的影响，验证针灸和激光的调理作用 |
掌握动物影像学的测定方法，了解针灸激光调理的机理 |
2、3、4 |
注：按章节顺序编写，列出课程教学内容、学习要求，对应课程目标可填写大纲中第二部分课程目标的相应序号。
六、课程考核方式与评分标准
（一）课程成绩构成
课程目标 |
考核内容 |
考核方式1（实验操作成绩） |
考核方式2 （实验报告） |
权重% |
占比% |
占比% |
课程目标1 |
掌握“四诊合参”的理论基础 |
15% |
10% |
20% |
课程目标2 |
掌握动物重要穴位的取穴方法 |
15% |
10% |
20% |
课程目标3 |
掌握常用的动物针灸、激光医疗技术方法 |
15% |
10% |
20% |
课程目标4 |
掌握动物机体调理作用的观察方法 |
15% |
10% |
20% |
考核方式占总成绩比例 |
60% |
40% |
100% |
（二）评分标准
考核方式1评分标准：实验操作成绩，占比60%，主要考核学生参与课程学习的出勤率及参与度，以及实验操作的规范、熟练程度，按百分制计分。
考核方式2评分标准：实验报告成绩，占比40%，主要考核学生对实验原理的理解能力、对实验现象的解释能力和对实验数据的处理能力，按百分制计分。
大纲撰写人：王德海
大纲审核人：李家奎
修订时间：2022年4月
