（通讯员杜知航 孔卓 崔萍摄影熊丽雯 杨佳渝）9月7日至10日，学院以1场新教工入职仪式暨从教周年纪念章颁发仪式、9场师生系列座谈会与教师节“亮屏”活动共庆教师节，266名教职工与学生代表共溯初心、话育人、谋新篇，凝心聚力培养一流人才。学院用这样质朴而隆重的方式，为第37个教师节赋予了别样的意义。
座谈交流，担当教师使命
赓续传统做良师，博采众长育英才。9月7日下午，动科楼B105会议室座无虚席，“大师级”好老师姚家玲教授与动科动医学院教师代表深入探讨教学革新，分享育人经验。姚家玲认为，作为教师，应保持旺盛的激情，坚持以学生为中心的教学理念，重视思政教育，立德树人、教书育人，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在教学过程中求新求变，在教学模式上自我革新。
躬身示范掖后学，铸造团队创一流。“教师要保持奋斗拼搏的精神，在科研和育人中充分发挥自己的能量，为国家发展做贡献。”院长赵书红教授呼吁教师将教学、科研以及人才培养紧密结合起来，通过同行合作提高教学质量，施行学科交叉以发扬优势学科建设，积极向行业内优秀人才学习。
砥砺奋进上台阶，再续辉煌谱新篇。回忆自己在华农度过的时光，副教授王玉莲感慨道：“做科研的人就像苦行僧，需要耐得住寂寞沉得住气，潜心修炼找到能体现自己及团队价值的方法，为国家培养更多双一流人才。”
秉承师德担使命，科技创新攀高峰。“打造公共设施平台”“改革评教系统”“引导本科生发展方向”等词汇是座谈会上教师们反复提及的目标与方向。言及创新，副院长晏向华教授说道：“老师要带领团队勇闯‘无人区’，加强个人的学生影响力、学术影响力，打破大环境的限制帮助学院建立优中选优的‘双一流’学科。”
传承“三创”精神，争做“四有”老师。为促进年轻教师“融入和发展”，曹胜波教授认为需加强“勤读立耕、立己达人”的校训精神、学院的“三创”精神等文化认同感，定目标、做规划、融入团队，扩大视野做科研。
校党委书记高翅指出，一个人遇到一批好老师是人生的幸运，大学拥有一批好老师是学校发展的根本，也是学校无上的荣光。教书育人的岗位要求教师有责任，责任心有多大，讲台就有多大。“格局小了，眼前就是世界；格局大了，世界就在眼前。”高翅强调，“谋大事者，首重格局”，勉励青年教师们赓续学校和学院精神，勇于担负时代责任与使命，认真做好职业和人生规划，在教育改革的奋进中快速锻炼成长为“为民族复兴而育人”的“大先生”。
别出心裁，感悟教师荣光
9月9日下午，动科动医学院新教师入职仪式暨从教周年纪念章颁发仪式在图书馆二楼报告厅举行，这不仅是新教师踏上职业生涯的第一步，也是从教多年的老教师坚守岗位的光荣时刻。
学生代表在教师节献礼视频中向老师娓娓道出心里话，诉说着真挚的祝愿。装帧精美的聘书、熠熠生辉的从教周年纪念章、多彩盛放的鲜花表达着学院对老师们的祝福与感谢。
教授何启盖回顾从初入教职到成为资深的教师历程，他表示“百年大计，教育为本，人才培养是关键。”受到表彰的老教师们将会带好团队，与新老动科动医人一道继续培养高水平人才，做好高质量研究，开展社会服务，传承优秀文化。“我无论何时都是动科动医学院的一员，将永葆激情，认真工作”，在动科动医学院工作九年的丛萌即将转岗至新岗位，热泪盈眶地接过刘兴斌颁发学院工作纪念证书。
多样视野，聚焦发展问题
博士后在学校科研建设方面具有承上启下的重要作用，需科技报国立大志，潜心科研破难题。“人生是场马拉松，不能计较一时的得失。”副院长晏向华教授提出，博士后要学会与合作导师愉快沟通。博士后阶段应是产出成果的最佳时机，要面向原始创新驱动、重大需求驱动，把握好时机，要平衡好生活与科研。副院长彭贵青教授表示将开展写作培训，鼓励博后自发开展机制化、常态化的学术交流，促进职业能力提升。
动科动医学院本科生、研究生以“赓续牧医精神，争做一流人才”主题，围绕“进一步促进师生融乐”、“大学生网络阵地建设”、“学生骨干队伍培育”、“党支部建设”等建言献策。实验技术系列及管理服务人员服务育人践初心，精进能力作贡献，为学院建设和人才培养提供服务与保障。
9场教师节系列座谈交流会，266名教师与学生代表打破界限，共溯教育初心、共商学科建设、共议人才培养，座谈交流上每位教职工、每位同学对学院和个人发展的建议都被学院领导认真听取。
（高翅书记与学院教师代表座谈交流）
（博士后座谈会现场）
（赵书红院长向新入职教师颁发聘书）
（刘兴斌书记向从教30周年纪念荣誉者颁发纪念章）
审核人：汪昱均
