《病毒核酸的原位杂交检测》教学大纲
一、基本信息
课程代码：3023002027
课程名称：病毒核酸的原位杂交检测
课程英文名称：Viral nucleic acid detection by in situ hybridization
学分学时：1学分，共30学时，全部为实验学时
开课单位：动科动医学院
主讲教师：张万坡
面向专业：动物科学、动物医学、水产等生物类专业
课程归属：通识课程
通识课程所属模块：创新创业
教材信息：不指定主教材，参考文献
Ballester M, Rodríguez F.In situ hybridization with labeled probes: assessment of african Swine Fever virus in formalin-fixed paraffin-embedded tissues.Methods Mol Biol. 2015;1247:209-18.
先修课程：动物解剖学（3023009104，3学分）、课程代码：课程名称：动物组织胚胎学（3023009350，2学分）、 兽医病理解剖学（3023009254，3学分）。
二、课程目标
《病毒核酸的原位杂交检测》是生物类专业本科生的创新性实验教学项目课程。该门课程在分子生物学和动物病理学理论指导下，学生自己动手操作，在实验中认识新技术在生物学研究中的应用，体会科研魅力，培养科研兴趣。通过本课程的学习，要求学生掌握原位分子杂交的原理和操作过程，同时掌握病理组织学基本技术，为从事生物学方面的科研活动、生产实践打下扎实的基础
课程目标1：掌握核酸探针制备的一般方法和原理；
课程目标2：掌握组织切片技术和常规染色技术；
课程目标3：掌握原位杂交技术的基本步骤和病理图像采集技术及分析技术。
三、课程思政教学设计
本课程主要的思政元素包括政治素质、审辨思维和三创意识。树立正确的政治方向和思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，有强烈的民族自信心和社会责任感，具有良好的思想品德修养和职业道德。具有审辨思维能力，能够从多维度发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域的现象和问题，提出独立性的见解或应对措施。具有“三创”意识，引导学生将创新思维、创造能力和创业精神融入工作实践。
课程思政元素与相关章节教学设计的结合点：
结合点1：结合课堂知识，联系近期的国外技术封锁、先进仪器设备进口等事例，鼓励同学们要认清形势，奋发向上，勇于创新，为祖国的强大贡献自己的力量。
结合点2：以问题为导向，采用“引入问题+提出问题+解决问题”三步走策略开展教学，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
结合点3：将前沿科学技术与课堂教学相结合，让学生了解学科发展趋势，培养学生创新思维和创新能力。
四、课程目标和毕业要求的对应关系和支撑矩阵
毕业要求 |
毕业要求指标点 |
课程目标及其支撑强度系数 |
课程目标1 |
课程目标2 |
课程目标3 |
支撑 强度 |
毕业要求1 |
掌握核酸探针制备的一般方法和原理 |
√ |
|
|
H |
毕业要求2 |
掌握组织切片技术和常规染色技术 |
|
√ |
|
H |
毕业要求3 |
掌握原位杂交技术的基本步骤和病理图像采集技术及分析技术 |
|
|
√ |
M |
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|
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五、课程内容
章节名称 |
参考学时 |
教学内容 |
学习要求 |
对应课程目标 |
实验组织材料准备 |
6 |
1. 动物实验及解剖取材； 2. 石蜡组织切片制备。
|
1.掌握动物实验及解剖取材； 2.熟练掌握石蜡组织切片制备技术。 |
课程目标2 |
探针制备 |
6 |
1. 探针DNA的PCR扩增； 2. PCR产物回收； 3. 探针的地高辛标记； 4. 探针标记效率检查。
|
1.掌握PCR扩增和产物回收技术； 2.掌握探针的地高辛标记。 |
课程目标1和3 |
原位杂交实验 |
12 |
1. 石蜡组织切片的脱蜡、水化；2. 原位杂交及检测。 |
1.掌握原位杂交的过程 |
课程目标1和3 |
图像采集及结果分析 |
4 |
1. 病理图像采集技术和设备使用方法。 2. 用病理图文系统采集原位杂交的结果，并对结果进行分析。 |
1.掌握病理图像采集技术和设备使用方法。 2.掌握原位杂交的结果分析技术。 |
课程目标1和3 |
讨论与分析 |
2 |
1. 对整个实验过程进行总结交流。 2. 对实验过程中的问题及实验结果进行分析讨论，进行学术交流。 |
1.了解实验过程中的容易问题及对实验结果的影响 |
课程目标3 |
注：按章节顺序编写，列出课程教学内容、学习要求，对应课程目标可填写大纲中第二部分课程目标的相应序号。
六、课外学时分配
无
七、课程考核方式与评分标准
（一）课程成绩构成
课程目标 |
考核内容 |
考核方式1 |
考核方式2 |
权重% |
占比% |
占比% |
课程目标1 |
掌握核酸探针制备的一般方法和原理
|
20% |
20% |
40% |
课程目标2 |
掌握组织切片技术和常规染色技术 |
20% |
20% |
40% |
课程目标3 |
掌握原位杂交技术的基本步骤和病理图像采集技术及分析技术
|
10% |
10% |
20% |
考核方式占总成绩比例 |
50% |
50% |
100% |
（二）评分标准
考核方式1实验报告
评分标准：
1. 实验报告的完整性（20%）
2. 实验结果：记录实验现象，实验数据真实、可信，实验记录完整（40%）
3. 结果分析：对实验过程、实验数据、可能存在的问题等讨论分析（40%）。
考核方式2实验操作
评分标准：
1. 仪器设备使用正确（20%）
2. 实验结果好、实验现象明显（40%）
3. 能利用病理学理论知识解释现象和实验结果（40%）
大纲撰写人：张万坡
大纲审核人：谷长勤
修订时间：2022年4月
